La información señala que el MEC estaría consultando a padres y docentes antes de comenzar el proceso de cambiar la Educación Media. Es interesante la iniciativa pero es bueno mencionar aquello que Gimeno Sacristán apunta en su libro Poderes Inestables en Educación: “La educación es un proceso de reproducción consciente que tiene que ser democráticamente dilucidado en el marco de una sociedad reflexiva, con la dificultad de que los argumentos para participar en esa discusión están muy desigualmente repartidos”.
Consultar, por tanto, como punto de partida de un proceso más complejo consistente en generar y sostener conversaciones alrededor del porvenir de la educación pública en Paraguay. El cambio de la Educación Media debe definirse por la convicción acerca de que la educación es un derecho y que las políticas públicas en el sector deben garantizar derechos.
Seguro que tendremos que conversar acerca de cuestiones tales como las nuevas configuraciones del conocimiento, el impacto de las nuevas tecnologías de información y comunicación en la escuela, los polialfabetismos, qué entendemos hoy por leer y escribir, cómo se produce el conocimiento y cómo debe circular en una sociedad democrática.
Por todo lo anterior es que el derecho a la educación debe definir nuestras conversaciones alrededor de los cambios en educación para que no llevemos a la práctica cambios a medias.
Para que progresivsamente se den los cambios efectivamente es necesario una reflexiòn crìtica sobre como concebimos el derecho a la educaciòn. Considero un aspecto fundamental la formaciòn de los docentes y hablar como nos formamos o nos formaron para entender el producto de la educaciòn que hoy tenemos, necesitamos trabajar las creencias, los mitos instalados, los hàbitos, entender el contexto donde se desarrolla la educacion.
Un punto valioso me parece tambièn en cuanto a los jòvenes que no se atienden las etapas para comprender mejor, la educaciòn que necesitan, hay un periodo de pre adolescencia que serìa el tercer ciclo, otro que corresponde a los primeros años de la media y la siguiente ya es la media conectad con la universidad y buscar el sentido partiendo de las necesidades, los jòvenes no encuentran sentido muchas veces por esa falta de conexiòn entre estas etapas y ademàs agregar el àmbito laboral